TAREA 8: Reflexión.

Sinceramente en mis planes no entra trabajar como Ingeniero en Gestión Empresarial, sino que me veo terminando la licenciatura para, en el menor tiempo posible, empezar a estudiar la maestría. 

Ya con la maestría tendré que trabajar por un tiempo, así que me visualizo en el futuro trabajando en distintas partes para formar mi currículum; siempre destacando y siempre actualizando mis conocimientos. Cuando vea que es oportuno estudiar el doctorado, lo voy a tomar; siempre procurando tener una beca que respalde mis estudios.

En algún punto tendré un empleo estable, que me brinde estabilidad económica y tiempo para disfrutar con mi familia. Pero todo esto se logrará gracias a la formación escolar que desde este momento estoy construyendo.

TAREA 7: Creatividad.

¿Qué es creatividad?
Es un proceso, un conjunto de fases a seguir, ciertas características que debe tener una persona y, por supuesto, un proceso que dé como resultado algo que ha de ser nuevo, original y que ha de servir para resolver algún problema.

¿Cómo influye la creatividad en la solución de problemas?
La creatividad básicamente significa solucionar problemas. La creatividad nace a partir de querer solucionar un problema de manera "original". Buscar soluciones diferentes para los problemas es lo que nos ha dado la oportunidad de tener conocimientos. Siempre debemos de buscar la solución más efectiva para un problema, y es ahí donde entra la creatividad; nos propone ingeniarnos para descubrir una resolución eficiente.

Fuente:
Joachín Bolaños, C. V. Mtra.. (s.f.). La creatividad: concepto, técnicas y aplicaciones. Recuperado 12 noviembre, 2018, de https://programas.cuaed.unam.mx/repositorio/moodle/pluginfile.php/166/mod_resource/content/1/la-creatividad/index.html

TAREA 6: Resiliencia

Definición: proceso de adaptarse bien a la adversidad, a un trauma, tragedia, amenaza, o fuentes de tensión significativas, como problemas familiares o de relaciones personales, problemas serios de salud o situaciones estresantes del trabajo o financieras. Significa "rebotar" de una experiencia difícil, como si uno fuera una bola o un resorte.

Ejemplo personal: en 3° semestre de Preparatoria, yo tuve a mi primer novia; pero nomas duramos una semana (porque me terminó). Y pues después de ello me puse muy triste, porque a pesar de la relación, ella era parte de mi círculo amistoso y después de todo eso me quedé "sin amigos". Entonces hubo un compañero del salón que notó que comencé a estar solo y me invitaba a estar con él, de ahí empecé a juntarme con otros compañeros y hoy en día los considero de las mejores amistades que he llegado a tener.

Fuente:
Asociación Americana de Psicología. (s.f.). El camino a la Resiliencia. Recuperado 8 noviembre, 2018, de https://www.apa.org/centrodeapoyo/resiliencia-camino.aspx

TAREA 5.2: Definición de conflicto y problema.

Conflicto: conjunto de dos o más hipotéticas situaciones que son excluyentes: esto quiere decir que no pueden darse en forma simultánea.


Problema: determinado asunto o una cuestión que requiere de una solución. 


Fuente(s):
Pérez Porto, J., & Gardey, A. (2008). Definición de conflicto. Recuperado 5 noviembre, 2018, de https://definicion.de/conflicto/
Pérez Porto, J., & Merino, M. (2008). Definición de problema. Recuperado 5 noviembre, 2018, de https://definicion.de/problema/

TAREA 5.1: Recursos para mantener armonía y equilibrio personal.

Recurso: son todos aquellos elementos que pueden utilizarse como medios a efectos de alcanzar un fin determinado. 

Armonía: es el equilibrio de las proporciones entre las distintas partes de un todo. 

Equilibrio:  se puede definir estado de un cuerpo cuando las fuerzas encontradas que actúan en él "se compensan y se destruyen mutuamente".

Fuente(s):
Editorial Definición MX. (2014, 14 marzo). Recursos. Recuperado 5 noviembre, 2018, de https://definicion.mx/recursos/
Pérez Porto, J., & Merino, M. (2011). Definición de armonía. Recuperado 5 noviembre, 2018, de https://definicion.de/armonia/
Pérez Porto, J., & Merino, M. (2009). Definición de equilibrio. Recuperado 5 noviembre, 2018, de https://definicion.de/equilibrio/

TAREA 5: Definiciones de creencia, deseo y expectación.

Creencia: firme asentimiento y conformidad con algo. La creencia es la idea que se considera verdadera y a la que se da completo crédito como cierta.

Deseo: acción y efecto de desear (anhelar, sentir apetencia, aspirar a algo). 

Expectación: Interés o curiosidad con que se espera que suceda una cosa anunciada

Análisis.

Podemos entender estos conceptos como "esperanzas mentales". El primer concepto nos habla de lo que creemos, de nuestra verdad; el segundo se menciona nuestros anhelos, lo que queremos; y por último, la expectación es algo que esperamos que ocurra. Todo ello en conjunto hace que el ser humano pueda superarse en la vida, ya que en base a lo que creemos, deseamos y esperamos; es lo que hacemos hoy en día y esperamos lograr.

Fuente(s):

Pérez Porto, J., & Merino, M. (2010). Definición de creencia. Recuperado 31 octubre, 2018, de https://definicion.de/creencia/

Pérez Porto, J., & Gardey, A. (2010). Definición de deseo. Recuperado 31 octubre, 2018, de https://definicion.de/deseo/

expectación. (n.d.) Gran Diccionario de la Lengua Española. (2016). Retrieved October 31 2018 from https://es.thefreedictionary.com/expectaci%c3%b3n

TAREA 4: Proyecto de evolución personal.

Yo: En mi persona pienso mejorar en mis habilidades de liderazgo, oratoria y organización; a mí parecer todavía hace falta pulirlos y pueden ser de mucha ayuda en mis metas. 
Familia: Fortalecer los vínculos familiares y, posiblemente, crear mi propia familia ya que sea independiente.
Trabajo: Ser el mejor en mi categoría y estar en constante adiestramiento para ser más competitivo. Además de contar un ingreso abundante y constante económico.
Entidad social: Crear vínculos con personas que me rodean, ayudarlas para que luego me ayuden.
Medio ambiente: Tener mi propio jardín y crear proyectos para el cuidado de la naturaleza en mi comunidad.
                                      

TAREA 3: Importancia de tener un plan de vida.

"Un plan de vida es una estructuración detallada de las acciones a realizar en cada área".

Vivir sin un curso establecido, no es vivir en sí. Debemos de saber muy bien lo que queremos hacer con nosotros mismos, lo que queremos lograr; y no, no debe ser un plan rígido que no se pueda desviar, sino que puede ser flexible dependiendo de los sucesos que vayan apareciendo; siempre y cuando se logre las metas establecidas. 

Tener un plan de vida es saber nuestro propósito de existir, conocer qué haremos con nuestro tiempo y qué sueño vamos a hacer realidad. Para poder realizar un plan de vida, debemos conocer nuestras fuerzas y debilidades; analizarlas y saber cómo podemos usarlas a nuestro favor; encáminandonos a nuestras metas.

Fuente:
Peña, A. (2014, 28 abril). La importancia de tener un plan de vida. Recuperado 25 octubre, 2018, de https://elcapitalfinanciero.com/la-importancia-de-tener-un-plan-de-vida/

TAREA 2: Calidad de vida.

Calidad de vida es un estado de satisfacción general, derivado de la realización de las potencialidades de la persona. Posee aspectos subjetivos y aspectos objetivos. Es una sensación subjetiva de bienestar físico, psicológico y social. Incluye como aspectos subjetivos la intimidad, la expresión emocional, la seguridad percibida, la productividad personal y la salud objetiva. Como aspectos objetivos el bienestar material, las relaciones armónicas con el ambiente físico y social y con la comunidad, y la salud objetivamente percibida

Fuente:
Ardila, R. (2003). Calidad de vida: una definición integradora. Revista Latinoamericana de psicología, 35(2), 161-164.

TAREA 1: Autorrealización

Esta imagen refleja mi lo que la autorrealización significa para mí. Básicamente me visualizo al lado de los más grandes cineastas, conseguido en base a mérito y éxito propio; destacando en el área de guion cinematográfico.

TAREA 8: Características de la carrera y perfil de egresado.

 Características de la carrera.

• La ingeniería en gestión empresarial tiene cabida en cualquier área de la empresa, desde Recursos Humanos hasta Ventas y Marketing.

• Su aplicación a todos los ámbitos de la empresa lo que permite a las organizaciones mantenerse a la vanguardia y ser altamente competitivas, en un mercado en constante evolución.

Perfil de egreso.

1. Desarrollar y aplicar habilidades directivas y la ingeniería en el diseño, creación, gestión, desarrollo, fortalecimiento e innovación de las organizaciones, con una orientación sistémica y sustentable para la toma de decisiones en forma efectiva
2. Diseñar e innovar estructuras administrativas y procesos, con base en las necesidades de las organizaciones para competir eficientemente en mercados globales.
3. Gestionar eficientemente los recursos de la organización con visión compartida, con el fin de suministrar bienes y servicios de calidad
4. Aplicar métodos cuantitativos y cualitativos para el análisis e interpretación de datos y modelado de sistemas, en los procesos organizacionales para la mejora continua, atendiendo estándares de calidad mundial.
5. Diseñar, evaluar y emprender nuevos negocios y proyectos empresariales, que promuevan el desarrollo sustentable y la responsabilidad social, en un mercado competitivo.
6. Diseñar e implementar estrategias de mercadotecnia basadas en información recopilada de fuentes primarias y secundarias del consumidor o usuario de algún producto, de acuerdo aoportunidades y amenazas del mercado.
7. Establecer programas para el fortalecimiento de la seguridad e higiene en las organizaciones.
8. Gestionar sistemas integrales de calidad, ejerciendo un liderazgo efectivo y un compromiso ético, aplicando las herramientas básicas de la ingeniería.
9. Interpretar y aplicar normas legales que incidan en la creación y desarrollo de las organizaciones.
10. Integrar, dirigir y desarrollar equipos de trabajo para la mejora continua y el crecimiento integral de las organizaciones.
11. Analizar e interpretar la información financiera para detectar oportunidades de mejora e inversión en un mundo global, que incidan en la rentabilidad del negocio.
12. Utilizar las nuevas tecnologías de información en la organización, para optimizar los procesos de comunicación y eficientar la toma de decisiones.
13. Propiciar el desarrollo del capital humano, para la realización de los objetivos organizacionales, dentro de un marco ético y un contexto multicultural.
14. Aplicar métodos de investigación para desarrollar e innovar sistemas, procesos y productos en las diferentes dimensiones de la organización.
15. Gestionar la cadena de suministros de las organizaciones con un enfoque orientado a procesos.
16. Analizar e interpretar la economía global para facilitar la toma de decisiones en la organización.

Aspectos de la superación personal que puedo trabajar para mejorar en mi carrera.

Aspecto físico.

Seguir yendo al gimnasio, para así tener una mejor presentación corporal.

Aspecto afectivo.

Continuar visitando a mi familia y seres queridos, ya que luego resultan ser buenas fuentes de información para mis tareas.

Aspecto intelectual.

Mantener mi hábito de lectura, y así tener una muy buena comprensión lectora y agilidad mental. 

Aspecto social.

Crear más vínculos con mis compañeros, con el propósito de que en cualquier trabajo en equipo o favor que necesite pueda contar con ellos.

Aspecto creativo. 

Buscar innovar en mis trabajos y presentaciones, siempre buscar el dinamismo para ejercer la "ingeniería".

Aspecto estético.

Apreciar mi alrededor de la institución donde me encuentro y cuidarlo; así como cuidar mi imagen personal para presentaciones futuras.

Aspecto moral.

Respetar a mis docentes y compañeros, para que los conocimientos puedan fluir libremente y sean captados fácilmente. 

Aspecto espiritual.

Mantener mis creencias acerca de la vida, siempre me ha gustado creer que las cosas que logro en la vida son gracias a mi propio esfuerzo. Entonces estoy en constante agradecimiento propio.

Fuente(s):

¿Qué es la ingeniería en gestión empresarial? (2016, 27 octubre). Recuperado 8 octubre, 2018, de http://www.escuelamanagement.eu/gestion-de-personas-2/que-es-la-ingenieria-en-gestion-empresarial

Gestión Empresarial. (s.f.). Recuperado 8 octubre, 2018, de http://tectijuana.edu.mx/ing-en-gestion-empresarial/

TAREA 7: Aspectos de la superación personal

Aspecto físico. 

Los aspectos físicos muchas veces son poco accesibles a cambios muy marcados. Entonces uno tiene que asumir que probablemente ese sea su cuerpo de toda la vida, y lo mejor que puedes hacer con tu fisionomía es aceptarla. 

Vivir sanamente son algunos cambios que llevarán al desarrollo físico/estético de la persona.

Aspecto afectivo.

Este aspecto queda preconfigurado desde nuestra infancia, por la dinámica familiar, el intelectivo por la escolar y la identidad psicosocial por las relaciones alúdicas. Se basa en la mejora de las relaciones fraternales de la vida, acercándonos a las personas que más estimamos, respetando sus limitaciones y sus diversas opiniones o formas de actuar en la vida.

Aspecto intelectual.

El aspecto intelectual no es es sólo para aquellas personas dotadas con gran inteligencia, sino para todo aquél que se proponga ampliar sus conocimientos, su nivel cultural y sabiduría.

Esto se trabaja con lectura, búsqueda de información constante y la estimulación personal.

Aspecto social.

Se desarrolla mediante la solidaridad, la presencia, la demostración de estima y empatía con el otro. Básicamente trata de nuestras relaciones con el ambiente, con otras personas; en ser serviciales con nuestro entorno, sin por eso dejar nuestra dignidad y valores de lado.

Aspecto creativo.

Hacer uso racional y equilibrado de los bienes económicos sin importar la cantidad que se tenga. No caer en el simple consumismo, pensando que nos proporcionará alegría.

Aspecto estético. 

Se divide en 3 puntos:

1. Aceptación de imagen personal, sin nada que ver con la belleza de los rasgos.
2. En el ambiente que te rodea, dónde estemos ordenados en nuestros detalles.
3. Valorando la belleza de la naturaleza, hace que podamos cuidar de nuestro ambiente y a la vez ser felices admirando la vida.

Aspecto moral.

 Se refiere al respeto y cumplimiento de los valores universales, a llevar una vida digna que implique conducta, colaborando y aportando al desarrollo de la tecnología y la ciencia.

El aspecto moral puede desarrollarse, en principio, respetando las normas de convivencia.

Aspecto espiritual.

Consiste en contar con alguna creencia que nos apoye y motive a crecer en la vida, sobre todo en aquellos momentos donde nuestros problemas sobrepasan nuestra capacidad.

Fuente(s):

Bolinches, A. (2014). El cambio psicológico: Un camino para la superación personal. DEBOLS! LLO.

Arias, B. (2012, 21 septiembre). Los 7 aspectos de la superación personal. Recuperado 6 octubre, 2018, de http://blog.bernabearias.com/los-7-aspectos-de-la-superacion-personal/

Garcia, Y. (2018, 30 julio). SUPERACIÓN PERSONAL. Recuperado 6 octubre, 2018, de https://padlet.com/nimzayazz25/superacionpersonal

superación. (s.f.-b). Recuperado 6 octubre, 2018, de https://desarrollo-humano45.webnode.es/teorias-del-desarrollo/superacion-personal/superacion/

TAREA 6: ¿Cuándo es una persona coherente?

La persona que practica el valor de la coherencia son personas que actúan siempre de acuerdo a sus principios, mantienen una correcta conducta en todo momento, basada en los principios familiares, sociales y religiosos aprendidos a lo largo de su vida. 

Cuando asumimos la coherencia como valor humano, somos capaces de cumplir con mayor eficacia nuestras obligaciones, pero para esto hace falta ser honesto y responsable. 

Practicar la coherencia como valor humano nos obliga a mantenernos firmes, aunque tengamos que poner en peligro el cargo, aunque tengamos que enfrentarnos a  opiniones distintas, enfrentarnos a amigos o familiares. 

Las personas coherentes reciben muchos enfrentamientos y se ven envueltos en  conflictos por defender sus principios e ideas, pero a la larga todos reconocen que ser coherentes es lo correcto.   

La persona mantiene una coraza de moral que lo defiende y obliga a seguir firme ante sus principios y valores hacia un perfil de vida implecable. 

Fuente(s):

Coherencia. (s.f.). Recuperado 1 octubre, 2018, de https://valoresdestacados.weebly.com/coherencia.html

TAREA 5: Falta de adaptación de un trabajador en una empresa.

El mercado laboral envejece.

En España hay una natalidad muy baja y un envejecimiento fuerte y creciente. Estas dos variables crean una caída en la natalidad y esto dificulta la recuperación de los nacimientos.

Esto hará que hayan menos jóvenes y más ancianos con una vida laboral más larga.

El artículo denomina a estos últimos como "Sénior", que son personas con buen nivel educativo y que trabajan en labores que no necesiten tanto esfuerzo físico (y estos suelen contar con una muy buena salud).

Reflexión:

En mi opinión, está bien que las empresas aún le den oportunidad a las personas mayores; ya que muchas veces los despiden sin haber llegado a su jubilación y terminan con problemas económicos y desempleados. Sin embargo; la población mayor tiene conocimientos "tradicionales" y el público necesita conocimientos emergentes, que son con los que los jóvenes cuentan. 

En el artículo menciona soluciones para que pueda haber un balance entre estos dos, poniendo a los mayores en actividades de tutorías a jóvenes, liderazgo, etc. Y a los menores en actividades que necesiten más apoyo físico, innovación y concentración. 

Si España continúa así, se estancará viviendo de  su propio mercado nacional (y que, curiosamente, se encuentran en actual crisis).

Fuente:

Puyol, R. (2018, 11 septiembre). El mercado laboral envejece. Recuperado 27 septiembre, 2018, de http://cadenaser.com/ser/2018/09/11/economia/1536657092_412210.html

TAREA 4: Los 7 Hábitos de la Gente Altamente Efectiva.

1. Ser proactivo: No debemos señalar culpables cuando una situación nos está afectando, debemos buscar soluciones. Nosotros podemos decidir cómo nos sentimos ante los eventos y cómo reaccionar ante ellos ejerciendo una libertad interior. Podemos entender este hábito como asumir responsabilidad ante lo que nos ocurre y tomar acciones al respecto.
2. Poner un fin en tu mente: Tenemos todos los días que plantearnos si lo que estamos haciendo nos está encaminando hacia el objetivo de vida.
3. Establece primero lo primero: Tenemos que determinar y tener bien visualizados nuestras prioridades, con su respectivo grado de urgencia. Podemos dividirlas en urgentes y no urgentes, e importantes y no importantes.
4. Piensa en ganar-ganar: Actualmente la educación y la sociedad se inclina por inculcar mentes competitivas, pero no mentes cooperativas. Si conseguimos que en nuestras relaciones siempre ganen ambos bandos, podemos afrontar los óbstaculos con mucho más éxito.
5. Escucha empática: Tenemos que buscar comprender a las personas, entender cómo se sientes y el porqué. Esto nos ayudará a encontrar mejores soluciones en nuestras relaciones al entender más al fondo los problemas.
6. La sinergía: La sinergía nos dice que el todo es más que la suma de sus partes. Debemos saber que no todas las personas son iguales y que todos tenemos nuestra propia visión del mundo, si dominamos esto podemos aprovechar los talentos de cada persona para un objetivo en común. 
7. Afile la sierra: Antes de ocuparnos de lo urgente, también debemos estar alertas con lo importante. Hay que cuidar de nosotros para rendir más. Vivir de manera saludable y estar en balance.

Fuente(s):

Ideas Para Lideres. (2016, 19 agostod). Los 7 Hábitos de la Gente Altamente Efectiva - Stephen R. Covey - Primer Hábito: Sea Proactivo [Archivo de vídeo ]. Recuperado 26 septiembre, 2018, de https://www.youtube.com/watch?v=XrcX1G90VBMIdeas Para Lideres. (2016, 24 agostoe). Los 7 Hábitos de la Gente Altamente Efectiva - Stephen R. Covey - Segundo Hábito [Archivo de vídeo ]. Recuperado 26 septiembre, 2018, de https://www.youtube.com/watch?v=3hwK06kzkLAIdeas Para Lideres. (2016, 28 agostob). Los 7 Hábitos de la Gente Altamente Efectiva - Stephen R. Covey - Tercer hábito - Resumen [Archivo de vídeo ]. Recuperado 26 septiembre, 2018, de https://www.youtube.com/watch?v=MT-QiC0GYC4Ideas Para Lideres. (2016, 15 septiembrec). Los 7 Hábitos de la Gente Altamente Efectiva - Stephen R. Covey - Cuarto hábito [Archivo de vídeo ]. Recuperado 26 septiembre, 2018, de https://www.youtube.com/watch?v=EE6cTNcQIE0Ideas Para Lideres. (2016, 28 septiembref). Los 7 Hábitos de la Gente Altamente Efectiva - Stephen Covey - Quinto hábito [Archivo de vídeo ]. Recuperado 26 septiembre, 2018, de https://www.youtube.com/watch?v=ZwNdfYkTVCwIdeas Para Lideres. (2016, 4 octubreg). Los 7 Hábitos de la Gente Altamente Efectiva - Stephen Covey - Sexto hábito [Archivo de vídeo ]. Recuperado 26 septiembre, 2018, de https://www.youtube.com/watch?v=KzeM_WcMXm0Ideas Para Lideres. (2016, 13 octubre). Los 7 Hábitos de la Gente Altamente Efectiva - Stephen Covey - Séptimo hábito: Afile la Sierra [Archivo de vídeo ]. Recuperado 26 septiembre, 2018, de https://www.youtube.com/watch?v=sp9XjGdm3G8

TAREA 3: Síntesis de vídeo: Protocolo y etiqueta.

• La gente suele creer que su visión del mundo es la realidad y que todos los demás con distintas "creencias" no ven la realidad.
• La esencia de conversar es compartir experiencias y creencias que quizás otros no hayan vivido o compartan.
• Tomar espacios para que poder conversar con más que palabras, sino con sus adentros.
• Hablar sin prejuicios.

Fuente:
El arte de conversar y saber escuchar [Archivo de vídeo ]. (2018, 15 septiembre). Recuperado 20 septiembre, 2018, de https://www.youtube.com/watch?v=bVxB5WebpRk

TAREA 2: Motivación.

Una norma cultural negociada socialmente que “resulta en una manifestación observable del interés y el compromiso cognitivo y afectivo” de un individuo para realizar una determinada tarea - (Sivan, 1986, p. 210). 

Motivación intrínseca

La motivación intrínseca, según Deci, es una necesidad subyacente en el individuo de competencia social y autodeterminación. Es decir, aquellas conductas que se realizan en ausencia de cualquier contingencia externa aparente se consideran intrínsecamente motivadas. La realización de la actividad es un fin en sí mismo y su realización permite al sujeto sentirse autónomo y competente, fundamental para el buen desarrollo de la autoestima sana

Suelen aparecer tres sentimientos vinculados:

• La autodeterminación y autonomía: ser los directores de nuestra propia vida.
• La competencia: controlar lo que hacemos, experimentar el dominio de nuestras habilidades.
• Relaciones: interactuar, estar conectados y preocuparnos por los demás.
• Satisfacción por hacer algo propio y familiar

Motivación extrínseca

se da cuando se trata de despertar el interés motivacional de la persona mediante recompensas externas, como por ejemplo dinero, ascensos, etc. Otra característica de la motivación extrínseca es que los motivos que impulsan a la persona a realizar la acción son ajenos a la propia acción, es decir, están determinados por esas recompensas externas. Con lo que el fin es conseguir esos intereses o recompensas, y no la propia acción en sí .

Fuente(s):

Tradicionales, C. DEFINICIONES DE MOTIVACION.

Uliaque Moll, J. (2018, 20 septiembre). Motivación intrínseca: ¿qué es y cómo promoverla? Recuperado 20 septiembre, 2018, de https://psicologiaymente.com/psicologia/motivacion-intrinseca

Motivación extrínseca. (2016, 10 marzo). Recuperado 20 septiembre, 2018, de https://www.euroresidentes.com/empresa/motivacion/motivacion-extrinseca

SEGUNDA UNIDAD: Desarrollo potencialidades humanas | TAREA 1: Autoconocimiento. El yo biopsicosocial. Cualidades y defectos

El autoconocimiento es la base para edificar una identidad sólida y una sana autoestima. Los seres humanos precisamos saber quiénes somos para poder caminar con seguridad en la vida y sentirnos propietarios de nuestro destino.

Conocerse a uno mismo es un compromiso de introspección, una estrategia que requiere estar atentos al ambiente que nos rodea. Uno se conoce en función de cómo se relaciona consigo mismo y con todos los demás elementos del ambiente, incluidas personas, ideas, sentimientos, etcétera.

El autoconocimiento ha de servir para incrementar nuestra capacidad de vivir en el aquí y en el ahora con mayor consciencia.

El yo biopsicosocial es una teoría proveniente de la psicología y la medicina que habla de los diferentes aspectos del ser humano que nos hacen ser como somos. Los tres componentes (biológico, psicológico y social) se juntan dentro de cada persona para conformar sus características mentales y físicas.

El modelo se utiliza principalmente para tratar enfermedades y entender mejor por qué están causadas. Sin embargo, algunos de sus críticos consideran que al tratarse de una teoría que incluye tantos aspectos diferenciados, sus explicaciones en ocasiones son muy difusas y no ayudan excesivamente a la comprensión del ser humano y sus dificultades.

El yo biopsicosocial está formado principalmente por tres componentes:

• El yo biológico: relacionado con nuestros genes y componentes puramente orgánicos.

• El yo psicológico: formado por el pensamiento racional, las emociones y la predisposición a la acción.

• El yo social: que tiene que ver tanto con la influencia que ha tenido la sociedad en nosotros como con el papel que representamos dentro de cada uno de nuestros círculos sociales.

Una cualidad puede ser una característica natual e innata o algo adquirido con el paso del tiempo. Cuando el concepto está vinculado a los seres humanos, las cualidades suelen ser positivas.Se refiere a las características propias e innatas de un ser animado o inanimado:
1) Un carácter natural o adquirido que distingue del resto de los de su especie a personas, seres vivos u objetos.
2) La manera de ser de alguien o algo.

• Alegre

• Amable

• Sensible

• Trabajador

• Honrado

"Defectos"
Carencia de alguna cualidad propia de algo. El concepto se utiliza como sinónimo de error, fallo o desperfecto.
El ser humano tiene a reconocer dos tipos de defectos en su persona o en el prójimo: los defectos físicos y los defectos internos. Los defectos físicos suelen estar asociados a un ideal de belleza y pueden ser disimulados con diversas técnicas. Los defectos internos, en cambio, están vinculados a una actitud o un comportamiento que resulta dañino para la propia persona o para el resto de la gente.
Ejemplos de Defectos:

• Agresivo

• Maleducado

• Orgulloso

• Materialista

TAREA 5: ¿Qué son los recursos naturales del individuo?

Todas las personas tienen un importante potencial constituido por las capacidades y habilidades con las que nace y las que desarrolla y las que adquiere a lo largo de su vida. Ese potencial está en relación directa con todo lo que nuestro cerebro nos permite hacer, pero en la misma medida también depende de nosotros mismos, de cada uno de nosotros, nuestra personalidad, experiencias y vivencias. Después también debemos tener en cuenta a las personas que conocimos y con las que nos relacionamos a lo largo de nuestras vidas, las experiencias, sentimientos, relaciones, e incluso la forma en la que sentimos y vivimos cada experiencia forma parte de cómo somos y de lo que hacemos con ese potencial. Pero siempre en primer plano, y pase lo que pase, somos nosotros los que lo poseemos: cada uno de nosotros, todos. Una parte importante de ese potencial se utiliza día a día, se detecta, identifica y aprovecha de forma práctica y cotidiana. Es lo que nos permite aprender, tomar decisiones, actuar y relacionarnos con los demás. Es esa parte de nuestro cerebro que siempre está funcionando. Ese aprovechamiento del potencial humano es lo que llamamos recursos naturales del individuo. Todos los tenemos y prácticamente desde el primer instante de nuestro nacimiento iniciamos su aprovechamiento. A veces con un gran esfuerzo y otras veces casi sin darnos cuenta, vamos generando recursos, aprendiendo a hablar y a expresarnos, a ver y comprender el mundo que nos rodea, a encontrar y contactar con otros. Otra parte de ese potencial lo intuimos. Sabemos que está ahí por que constantemente vemos su rastro, ya sea en nosotros mismos o en otras personas. Es lo que habitualmente conocemos como aptitudes. Es decir las tendencias naturales que una persona tiene para realizar determinadas actividades con mayor acierto que los demás. Cuando el aprovechamiento del potencial coincide con un trabajo o profesión lo bautizamos como vocación. Sin embargo, no todos llegamos a identificar, o darle salida a nuestro potencial en forma de aptitud o vocación, quizá por que no a todos les aflora a la superficie de forma evidente, o quizá por que no todo el mundo tiene los medios suficientes para hacerlo aflorar. Pero sería un error limitar el potencial humano a las aptitudes y la vocación. El motivo es sencillo: aunque sólo unos cuantos poseen o encuentran eso que llamamos aptitudes o vocación, el potencial es algo tan común y natural como tener cerebro y saber utilizarlo.  

Fuente: [Libro de Desarrollo Humano]. (s.f.-b). Recuperado de https://uaim.files.wordpress.com/2010/01/antologia-desarrollo-humano.pdf

TAREA 4: Escala de necesidades de Maslow.

La Pirámide de Maslow  es una teoría psicológica propuesta por Abraham Maslow en su obra: Una teoría sobre la motivación humana de 1943. Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades más básicas, los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más grandes. Una vez cubiertas estas necesidades, buscamos satisfacer nuestras necesidades inmediatamente superiores, pero no se puede llegar a un escalón superior si no hemos cubierto antes los inferiores,  según vamos satisfaciendo nuestras necesidades más básicas, desarrollamos necesidades y deseos más elevados.

1. Necesidades básicas o fisiológicas: Son aquellas que son básicas para la vida del individuo, como lo es respirar, alimentarse, hidratarse, vestirse, sexo, etc. 
2. Necesidades de seguridad: Se busca crear una situación de orden y seguridad en la vida. Una seguridad física (salud), económica (ingresos), necesidad de vivienda, etc.
3. Necesidades sociales: Implican el sentimiento de pertenencia social, familia, amigos, pareja, compañeros del trabajo, etc.
4. Necesidades de estima o reconocimiento: Son las necesidades de autoestima como la confianza, la independencia personal, la reputación o las metas financieras.
5. Necesidades de autorrealización: El nivel más alto sólo puede ser satisfecho una vez que todas las demás necesidades han sido alcanzadas. Es la sensación de haber llegado al éxito personal.

Fuente(s):

Acosta Oviedo, K. C. (2012, 24 mayo). La Pirámide de Maslow. Recuperado de http://www.eoi.es/blogs/katherinecarolinaacosta/2012/05/24/la-piramide-de-maslow/

Sevilla Arias, P. (s.f.). Pirámide de Maslow. Recuperado de http://economipedia.com/definiciones/piramide-de-maslow.html

TAREA 3: FODA.

El análisis FODA son siglas que representan el estudio de las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas, de una empresa un mercado, o sencillamente a una persona, este acróstico es aplicado a cualquier situación, en el cual, se necesite un análisis o estudio.

Buscando orientar con el estudio cuales son las fortalezas de la organización, sea en cuanto, a los recursos que posee, la calidad del mismo, etc. Asimismo, externamente puede estudiar las amenazas que puedan existir como en el ámbito político o social.

Cabe señalar que, el FODA es una herramienta fundamental en la administración y en el proceso de planificación, de hecho, con este estudio se beneficiará de un plan de negocios, pudiendo dar fuerza a la sigla de oportunidad, logrando a demás, la situación real en la que se encuentra la empresa o proyecto, y poder planificar alguna estrategia a futuro.

Se recurre a ella para desarrollar una estrategia de negocio que sea solida a futuro, a demás, el análisis FODA es una herramienta útil que todo gerente de empresa o industria debe ejecutar y tomarla en consideración.

• Fortalezas: los atributos o destrezas que una industria o empresa contiene para alcanzar los objetivos.
• Debilidades: lo que es perjudicial o factores desfavorables para la ejecución del objetivo.
• Oportunidades: las condiciones externas, lo que está a la vista por todos o la popularidad y competitividad que tenga la industria u organización útiles para alcanzar el objetivo
• Amenazas: lo perjudicial, lo que amenaza la supervivencia de la industria o empresa que se encuentran externamente, las cuales, pudieran convertirse en oportunidades, para alcanzar el objetivo.

Fuente: Riquelme Leiva, Matias (2016, Diciembre). FODA: Matriz o Análisis FODA – Una herramienta esencial para el estudio de la empresa. Santiago, Chile. Retrieved from http://www.analisisfoda.com/

TAREA 2: Características que determinan la personalidad.

La personalidad es lo que distingue a una persona de otra, es el conjunto de características físicas, mentales, sociales y genéticas que nos hace únicos e irrepetibles.

La personalidad se compone de tres elementos: el temperamento, el carácter y las experiencias personales el primero se obtiene genéticamente y el segundo lo adquirimos de manera social. Un ejemplo claro es, cuando reaccionamos ante algo que no nos parece, eso es nuestro temperamento el nivel de carga emotiva que le ponemos a las cosas, en cambio, el carácter es la forma en la cual nosotros pensamos, actuamos y nos expresamos. Por último, en las experiencias personales, podemos identificar las situaciones muy particulares que forjan el perfil de cada persona. No se heredan, ni vienen del ambiente: se viven en primera persona. Y son de dos tipos: las decisiones y los accidentes.

El psicólogo Carl Gustav formuló que existen dos tipos de personalidad: la introversión y extraversión, determinando que al juntar a una persona introvertida con otra extrovertida, las personalidades de las personas suelen estar influenciadas mutuamente.

Fuente(s): 7 aspectos que determinan tu personalidad. (2016, 30 marzo). Recuperado de https://sumedico.com/7-aspectos-que-no-conoces-sobre-tu-personalidad/

Herrera, T. (2014, 17 junio). ¿Qué factores determinan mi personalidad? Recuperado de https://www.inspirulina.com/que-factores-determinan-mi-personalidad.html

TAREA 1: Definición de desarrollo humano.

El Desarrollo Humano comprende la creación de un entorno en el que las personas puedan desarrollar su máximo potencial, es un proceso que aumenta las opciones y la libertad de las personas, llevar adelante una vida productiva y creativa de acuerdo con sus necesidades e intereses. Las personas son la verdadera riqueza de las naciones. Por lo tanto, el desarrollo implica ampliar las oportunidades para que cada persona pueda vivir una vida que valore. Para lograr una mayor libertad, las personas necesitan educación, salud, seguridad, vivienda, etc. Además de estas cuestiones básicas, hay dimensiones mas complejas, como relacionadas con el sistema político y la equidad de géneros. 

El desarrollo es entonces mucho más que el crecimiento económico, que constituye sólo un medio —si bien muy importante— para que cada persona tenga más oportunidades.

Fuente(s): 

• CONCEPTO DE DESARROLLO HUMANO. (s.f.-b). Recuperado de http://desarrollohumano.org.gt/desarrollo-humano/concepto/

• Anzil, F. (2013, agosto). DESARROLLO HUMANO. Recuperado de https://www.zonaeconomica.com/desarrollo-humano

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